Управление… смыслом?

Здравствуй, читатель!
Данное исследование описывает явление Управления, как его «смысл», приподнимает частные связи управления с мифотворчеством, раскрывает понятие Власти, даёт возможность различения свойств дуального управления безструктурно/структурно и в результате, проявляет основание для смыслов сравнения двух способов управления: через Деление и через Обобщение. Это ключевое основание для понимания как можно выйти к осознанию меры.
В дополнение, в исследовании присутствует два отстранённых «разговора» приводящих пример высокочастотных событий, описывающих явление Управления и как к нему необходимо относиться, а так же ряд заметок тематического характера.
Основные цели исследования:
 – показать сегодняшнюю общемировую мировоззренческую тенденцию перехода в новое состояние или к чему «все идёт» с масштаба «человечество»;
– какие элементы «давления среды» сегодня является основополагающим для деятельности;
– что определяет возможности и потенциал их реализации.
Умение критически рассуждать и пользоваться «обобщающими категориями» – в рамках изучения материала приветствуется, как практический элемент.
Кроме всего этого, читатель, мы понимаем, что данное исследование технически не претендует на научность и не способно охватить тематику всесторонне. Потому просим относиться к нему, не как к научному или развлекательному опусу, а как к мировоззренческому «агрегату», в рамки которого можно вписывать собственный опыт и расширять его далее самостоятельно. Это именно модель, но модель направленная не на ограничение рамками известного, а на управление созданием возможностей и сред. Потому отдельной фактологии тут будет мало.

План и проспект.
Вступление.
Управление смыслом.
Разговор #1.
Управление Страхом (через деление «Я» и «Не Я»).
Как-то этот раздел надо было бы назвать, но раздел без названия.
«Как думать» и «Думать как».
Разговор #2.
Управление через Обобщение («Я», «Не Я», в «Мы»).
Глупое заключение.

Предупреждение.

В исследовании присутствуют ссылки на другие труды коллектива Ирил Селиф¹, на труды коллектива ВП СССР «Концепции Общественной Безопасности»², «Мазыкской Традиции», ссылки на различные видео и иные источники. Здесь предполагается, что ты, читатель, хотя бы в частной мере знаком с отсылками на данные материалы, либо ознакомишься с ними во время изучения исследования; имеешь личный, практически осознанный опыт самоуправления и управления; понимаешь как структурную иерархическую пирамидальную «женскую» модель «Управления», существующую в обществе, так и в горизонтально-блочную форму отношений «мужских переходов» и связей «Власти».

Эти вопросы будут подняты и описаны, а свой опыт позволит увидеть аналогии.

Исходя из предпосылки о наличии такого опыта, многие вопросы будут рассматриваться сугубо схематично, символично, путём знаковых отсылок и сносок. Так же, принимая во внимание специфику материала и его «потенциальную» сложность в усвоении (в основном мировоззренческую), настоятельно рекомендуем предварительно ознакомиться с «Достаточно Общей Теорией Управления». Без этой работы, выявление (в т.ч. возможных умолчаний и очевидностей), будет «достаточно» кропотливым и отвлекающим делом.

Просим заранее отказаться от оценок самого материала в плюс или минус, эмоционировать по отношению к нему (что есть срыв управления и видение из дуальности) или считать его в какой-то мере единственно возможной реализацией сценарного плана нашей сегодняшней (на момент 2016 г.) человеческой, обще-Земной жизни и действительности. Есть процессы, подобно глобализации, которые объективны, однако варианты «как» её проводить – весьма субъективны и часто независимы от времени и конкретной ситуации. И потому, ничто не является окончательным, пока оно не произошло и даже после.

Здесь, мы постараемся показать, на чем в основном строится этот мировоззренческий субъективизм³.

Данная работа полезна в первую очередь для тех, кто в собственном состоянии, либо ещё не прошёл «инициацию во взрослость» (что это такое будет описано далее и см. сноски), либо, проходя её – провалил экзамен и хочет пройти снова, осознавая безперспективность дальнейшего нахождения в предыдущем состоянии («отрок-юноша-господин»), но в изменившейся обстановке куда более серьёзного давления среды⁴. Именно поэтому без собственного желания понять (без эмоций, так как их проявление – это тоже элемент экзамена), изучать эту информацию – отсутствует смысл.

Только чётко поставленная цель потребности для себя разобраться с тем, что такое управление (собственное, другими, совместное, и глобальное) – уместна. Это исследование достаточно короткое и не охватывает всех аспектов ситуации, а лишь их обобщает до мировоззренческого корня, давая понимание «ключей», по которым можно найти любые частные проявления.

Желаем тебе, читатель, успеха в собственном взрослении и приятного, полезного познания… смысла и себя.

____

Читать или скачать статью в pdf

Скачать статью в docx