Есть ли наука в России?

О качестве российского научно-технического образования свидетельствуют успехи науки к началу ХХ века. Достаточно назвать такие всемирно известные имена, как Менделеев, Лобачевский, Павлов, Сеченов, Мечников, Тимирязев, Пирогов, изобретатель радио Попов... Впоследствии попавшие в эмиграцию русские ученые и инженеры высоко ценились во всех странах и прославились там множеством достижений мирового значения, например, В.К. Зворыкин (телевидение), И.И. Сикорский (вертолет), В.Н. Ипатьев (высокооктановый бензин), П.А. Сорокин (социология). Даже Большая советская энциклопедия признала: «Для дальнейшего развития науки в стране огромное значение имело то, что за последнее десятилетие перед Великой Октябрьской социалистической революцией уровень науки был очень высок …» (БСЭ. 2-е изд. 1957. Т.50. с.434)

Есть ли наука в России?- такой вопрос возникает сегодня, очевидно, у многих… Судя по выступлениям академиков, научных работников и учёных, требующих выплаты зарплаты и финансирования научных разработок, наука у нас есть. Есть наука в Новосибирске и в наукограде Кольцово, однозначно есть. Но, если учесть, что сегодняшнее правительство РФ состоит в основном из академиков, докторов и кандидатов наук, а его реформаторскую деятельность в научном отношении обеспечивает вся мощь многочисленных институтов Российской Академии наук (РАН), и если подвести итоги последних десяти лет и подсчитать количество безграмотных действий и ошибок, допущенных «учёными» правительствами, то вопрос о науке в России оказывается непростым.

Наука в России всегда пользовалась уважением и доверием народа. Наука-это знание, знание-это сила. Наука должна давать, а не её кто-то должен укреплять подпорками, чтобы она окончательно не рухнула, учить уму-разуму или водить за ручку, как несмышлённого ребёнка…Подлинная наука- это творческий потенциал и мозг России. Сегодня решается судьба страны, перед народом стоит поистине гамлетовский вопрос: быть или не быть? Кто же, как не учёные, должны в первую очередь заниматься решением вопроса о выходе России из кризиса!

Странный тип учёного сформировался в России за последние несколько десятилетий: есть какие-то труды, высокие звания и степени, государственные награды, но конечный результат деятельности армии учёных – развал державы, ухудшение уровня жизни, стремительное вымирание населения, которое часто списывают на ковид.

В 50-х годах 20 века наука действительно была мировым лидером. Отечественную войну выиграли не только люди, но и наша первоклассная, ни у кого не заимствованная техника, которую создали отечественные учёные и, которая по многим параметрам превосходила европейскую. Великим триумфом отечественной науки был выход в космос, который вызвал шок в США, считавших себя мировым лидером технического и научного прогресса.

Среди российских и советских учёных были достойные люди, стремившиеся защитить и оградить науку. Знаменитый академик И.П.Павлов, нобелевский лауреат, был сыном священника, а сын академика Павлова погиб в Белой армии /Р.Гуль «Одвуконь», Нью-Йорк, стр. 199/ Изобретатель радио А.С. Попов /1859-1906/ родился в семье священника /»Русский голос» - 22.3.1984/ Знаменитый авиаконструктор Игорь Сикорский – его дед был православным священником, а его отец – доктором-психиатром и профессором Киевского университета /НРС- 16.11.1989/ Кстати, лучшие русские историки С.М. Соловьёв и В.О. Ключевский были детьми священников. Сын сельского священника – видный советский математик, академик Иван Виноградов /1891-1983/. Он был дважды Героем Социалистического Труда, имел Сталинскую премию в 1941 году и Ленинскую премию в 1972 году, награждён 4 орденами Ленина, которые даром не дают, проводил политику за исключение евреев из научной жизни /НРС – 24.3.1983/

В 70-х годах 20 века началось вырождение науки. Суть вырождения заключалась в том, что из-за высокого престижа науки в неё толпой устремились расчётливые «деловые люди». Никаких научных дарований они не имели, но быстро освоили методику получения высоких учёных степеней и званий с помощью приятелей или нацменьшинских кланов. Этот пласт неучёных, а правильней сказать, недоучек полезного для страны и народа создавать ничего не мог и устремился к должностям научных администраторов, подменяя подлинного учёного и специалиста, который всегда тяготится администраторскими обязанностями. Эти псевдоучёные, заняв командные высоты, и превратили науку в то, чем она потом стала и чем остаётся сегодня. Это кучка высокопоставленных научных феодалов- олигархов, возглавляющих институты и другие заведения, сосущих госбюджет, - и основные массы бедных, бесправных, работающих на олигархов учёных, едва сводящих концы с концами.

И чем талантливее ученый, тем хуже ему приходится. Ибо для псевдоучёного с дипломом доктора наук или академика самый опасный человек -это подлинный учёный, который всегда может разоблачить бездарь, назвать вещи своими именами. И в последние полтора десятилетия Советской власти псевдоученые из числа научных олигархов начали настоящую охоту на подлинных учёных. С середины 70-х гг. эти самые научные администраторы паучьего типа стали всех подлинных (как правило, русских) ученых нашей отрасли затягивать в такие петли, что те сами освобождали кресла и уступали места интриганам, подхалимам и бездарям, которыми окружали себя олигархи.

Русские учёные, иногда собирались вместе и с горечью обсуждали складывающуюся обстановку. Симбиоз «вредителя» - так они называли неглупых (в практических вопросах), энергичных, но морально нечистоплотных олигархов-администраторов - и «дурака» (бездарного, часто неумного подхалима и лизоблюда) грозил отрасли полным крахом. Но жаловаться было некому, потому что в то время с самых верхов уже набирали силу русофобия, бесчестность, корыстная кампанейщина «богоизбранных» снобов от науки. Причем у каждого псевдоучёного, распоряжавшегося выделенными финансовыми и материальными средствами, находилась на самом верху какая-то «волосатая рука», которая его мощно защищала и поддерживала. И если кто-то осмеливался жаловаться, то на него со всех сторон обрушивались такие удары. что это нередко кончалось для смельчака трагически.

Исследуя причины такого ненормального положения, еще в 70-х гг. был сделан вывод, что на рубеже 50-х и 60-х гг. в России произошел неафишируемый переворот в официальной науке. Если в первые десятилетия Советской власти и в Отечественную войну в АН СССР господствовала русская научная школа (Лазарев, Вавилов, Крылов, Тимирязев, Павлов, Королев, Бардин и др.), то в 60-х гг. к власти пришла, не без помощи денежных мешков Запада, еврейская научная школа (Иоффе, Ландау, Келдыш, Зельдович, Лифшиц, Абра­мович и др.). Эта, с позволения сказать, «школа» (фактически клан маклеров и корыстных дельцов от науки) и стала могильщиком подлинно творческой, дееспособной русской научной школы. Многие учёные, авторы уникальных изобретений и технических новинок были затоптаны в 70-е-80-е гг. карьеристами и проходимцами. Трагедия в том, что они (кто ещё жив и бодр) и ныне пребывают на задворках, потому что в официальной науке и сегодня под опекой олигархов бесконтрольно и безраздельно господствует тандем «вредитель - дурак».

Невежественный, творчески бесплодный, узкомыслящий научный феодал-олигарх наложил на всю официальную государственную науку свою каинову печать.

Даже малограмотному человеку было видно, что у проводимых правительством Ельцина реформ не было ни цели, ни смысла, ни концепции, ни плана. Утверждена государственная Концепция перехода РФ к устойчивому развитию (Указом 440 президента РФ 01.04.1996 г.), в которой вырисовывалась какая-то разумная государственная идея. Но политика правительства, Грефа (а он и по сей день у дел) и тогдашнего президента РФ никак не согласовывались с той концепцией (где провозглашена первоочередность принципа социальной безопасности через достижение социальной справедливости), а наоборот, создавала всё большую социальную напряженность в обществе, все большее неравенство в доходах; вызывала все большее, негодование в регионах бездарной налоговой политикой и диктатом цен на энергоносители, выгодными лишь кучке высших чиновников-воров и разжиревших коррумпированных дельцов. Стремительно падал международный авторитет страны. Как же можно было тогда и сейчас относиться к той науке, которая окружила трон и устами Грефа подсказывала руководителям страны глупые некомпетентные решения, разваливающие страну?

У тысячелетней России с огромным опытом, гражданского и государственного строительства до сих пор нет государственной идеи! Подлинная русская, не лизоблюдская наука должна давно объяснить и напомнить (или обратиться к силовым структурам и органам госбезопасности, чтобы они напомнили всем нам), что государственные формы организации общества - это национальное достояние каждого народа. В каждой стране они различны в соответствии с культурой и опытом народа. Сегодняшним малознающим докторам наук и академикам из политиков, тем, кто получил свои звания по блату и за деньги, окруженным невежественными «тандемами» псевдоученых и мелких дельцов, кажется, что традиционная российская государственность, система здравоохранения и система образования, те что были созданы и успешно функционировали в СССР, отстали бы от западной (хотя западные армии не раз терпели от нас сокрушительные поражения, хотя в некоторых странах до сих пор пользуются великим уважением местные учёные и политики, кто получал звание доктора или академика наук в СССР, наш кандидат наук приравнивался к Ph.D.). Это опасное и недопустимое для учёных заблуждение! Системы образования и здравоохранения в СССР былу лучшими в мире. Можно было бы также использовать положительный опыт дореволюшионной царской России.

Русскую государственность изобретали народы Восточной Европы через тяжелый опыт устойчивого существования и плодотворного сотрудничества на открытых просторах Евразии, который приобретался на протяжении многих веков и даже тысячелетий. Он привёл к появлению особого типа соборной многоэтнической государственности, суть которой в том, что лидером государства становится «народный заступник» - являющийся одновременно и лидером гражданского общества - главой (старейшиной, «отцом») суперобщины народов. И тогда образуется братское непобедимое единство гражданского общества и государства, которому под силу любые задачи и перед которым всегда пасовали самые могучие державы мира. Именно такая структура была характерна не только для России времен Александра Невского и Отечественной войны 1812 г., когда роль отца народов и заступника простых русских людей играл русский князь или царь, но и для России времен Сталина, когда она в короткий срок создала могучую индустрию и выиграла величайшую войну в истории человечества. А у нас до сих пор у президента страны нет всей полноты власти по Конституции, главному закону страны. Президент РФ ОБЕСПЕЧИВАЕТ СОГЛАСОВАННОЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ и взаимодействие органов государственной власти (статья 80 части 1 и 2 Конституции РФ). Т.е. президент – КООРДИНАТОР ВЛАСТЕЙ, НО координатор – не начальник, назначает кого-либо с согласия других органов власти.

А где же в конституции РФ написано, что указы президента РФ (во внутренней политике) обязательны к исполнению? Конституционные полномочия президента: подписывать законы, решать кадровые вопросы (по согласованию с остальными органами власти), представлять РФ во внешней политике – ВСЁ! Ну, ещё функция президента по Конституции РФ – примирять исполнительную и законодательную власть, если они не могут прийти к единому решению в каких-то вопросах. Миссия Путина, как была и у Сталина в 1941 г. – это вернуть Свободу и Независимость Отечеству.

«Почему Путин терпит вокруг себя подонков и предателей и не начинает массовые репрессии, ведь он же верховный главнокомандующий!?»

На этот счёт есть железные аргументы. Раскрутить мясорубку репрессий можно запросто, но очень сложно её будет остановить. Вспомните Опричнину Иоанна Грозного или чистки НКВД Сталина. Во времена этих чисток уничтожался новгородско-псковский сепаратизм, феодальная удельная система, тормозившая развитие страны, "семибоярщина", остатки ереси жидовстсвующих, крамола, англо-американская агентура, 5-я колонна национал-предателей и т.д., но погибло и много невинных людей! А потому что внутри репрессивного аппарата тоже были предатели, которые боролись за власть: они сознательно раскручивали эту мясорубку, убивая невинных людей и тем самым дискредитируя главу государства, подспудно устраняя своих соперников и патриотов. Если сейчас раскрутить эту мясорубку, то во властных структурах и спецслужбах, как и тогда, найдётся немало предателей, готовых уничтожать невинных людей. А счёт пойдёт на миллионы. Готова ли сегодня наша страна на такие жертвы? Сейчас Россия таких чисток просто не выдержит, русский генофонд и так серьёзно пострадал в прошлом веке. Потом по Конституции, у Путина нет властных полномочий царя или генсека, а у Иоанна Грозного и Сталина, проводивших массовые чистки, эти полномочия были. Именно поэтому Путин взял курс не на "большие чистки", а на Народно-освободительное движение. https://rusnod.ru/ - ссылка

Цель информационной борьбы противников Путина – государственный переворот в России! (Подрывная работа спецслужб Запада: - Госдепом США выделено 70 млрд. $ для свержения В.В. Путина. Их отрабатывают наёмники в социальных сетях, которые играют во всякие профессии и различные слои населения.)

Если у президента появляются полномочия (во внутренней политике), значит, чиновники начинают нести ответственность и за неисполнение, к примеру «майских указов», естественно будет наказание, в результате чего в стране наведётся порядок.

Работа преподавателя вуза (а не только учителя школы) должна быть оценена адекватно, эквивалентно затрачиваемым усилиям и прилагаемым трудам. Вузы – архиважные учреждения, где наряду с НИИ создаётся наука, и все понимают общеизвестную правду, что производительность преподавателя, который куёт кадры страны, – 100% в перспективе, тогда как производительность банкира, который делает деньги ( из воздуха) на выплатах граждан по кредитам, - 0%. А на деле получается, что в вузах работают нищие преподаватели, нищие доценты, бедные профессора.

Русские учёные сегодня раздроблены и работают в основном вне государственного сектора, занимаясь предпринимательской, политической, издательской, исследовательской и другой творческой деятельностью в рамках различных общественных объединений, народных академий, неправительственных НИИ, издательств и учебных институтов.

Но главная научная власть в стране остается в руках вредительских тандемов и научных олигархов! Кадры решают все! Этот сталинский лозунг сегодня актуален как никогда. Наука нуждается в кардинальном обновлении руководящих кадров. Безраздельно господствующая ныне «научная» школа копировальщиков западных стандартов должна быть оторвана от рычагов государственной науки, которые должны быть отданы в чистые руки русских ученых, радеющих за свою страну и свой народ..

Даже основополагающую энергетическую отрасль прибрала к рукам воровская компания Чубайса с одобрения вредителей из МВФ, затем - нанотехнологии (научная отрасль с грифом "совершенно секретно", где невозможно быть конкурентным, если не работать в интересах России, строго оберегая научную тайну) и прочее, Герман Греф хочет через Сбербанк и другие рычаги прибрать к рукам всю Россию.

Госаппарат, укомплектованный из «воров в законе», оллигархов-компрадоров и их «шестерок», которым противостоит меньшинство из нац. оллигархов и патриотов. -такое и в страшном сне не приснится. (сейчас есть совсем небольшие подвижки к улучшению ситуации) Но с помощью науки, которая обслуживала «машину» Ельцина, у нас это стало реальностью. Подконтрольная западу власть-марионетка, навязанная нам вредоносной мировой закулисой, украла у народа, с одобрения науки, всё что можно: в том числе изобретения и научные идеи, возможность работать на свой народ, на свою страну, наконец, отобрала национальность (графа «русский» в паспорте) и саму страну, Родину, которую мы получили в наследство от своих отцов и дедов, защитили и отстояли в самой великой битве в истории человечества, и которую они теперь обменяли и продолжают беспрепятственно обменивать на личные виллы, заграничные особнячки, дворцы и замки. У нас украли страну – СССР. По Советской Конституции ГКЧП были правы, они защищали Советский Союз, по закону, поэтому имели право вводить Чрезвычайное Положение. Союз развалили. У нас есть конституция и законы Всё, что происходило тогда, после ГКЧП, делалось вопреки тому и другому. Легитимность, синоним - законность, отсутствует как юридический факт во всём происходившем тогда. Мерилом легитимности является воля народа. Чтобы узаконить то, что творилось тогда, нужно было предварительно менять конституцию СССР посредством референдума. Тогда, может быть, это могло стать законным. Но не стало. Конституция 1993 тоже была принята нелигитимно по той же причине. Как может такое быть, что

--Граждане СССР голосовали по конституции РФ

-- У всех были паспорта СССР на руках

... А российская наука ныне, как и прежде, возглавляемая теми же тандемами псевдоученых с преобладанием тех же остапо-бендеровских типов, ничего не может сделать.

Такого позора, который переживает Россия сегодня, она не знала за всю свою тысячелетнюю историю. Далее терпеть такую науку - смерти подобно! Нас в веках проклянут потомки за позорную покорность и трусливую психологию премудрых пескарей!

Обязательное и неизбежное очищение самой науки силами подлинных ученых - может быть, это и есть самое главное и самое первоочередное действие, которое наука способна совершить сама, без помощи политиков.

Какой видится выход для науки и для страны в целом? Крайне важно, чтобы всё делалось во благо и здоровьее людей в стране, где каждый - не просто физ. лицо, а человек, важно давать разностороннее традиционное (недистанционное) образование, помогать молодым людям реализовывать свой научный и творческий потенциал, поддерживать корифеев в науке в значительной степени. Какой механизм решения проблемы? Известный – это волеизъявление народа. законным путём, т.е. всенародным референдумом.

Любая деятельность невозможна без цели, а цели вырабатываются на основе идеологии, а она, для развития нашего государства, не предусмотрена. (Ст.13 ч.2 Конституции РФ запрещает государственную идеологию).

Россия – государство-продолжатель Союза ССР, входит в однополярный мир, полюсом которого русский народ не владеет. Иностранные принципы и нормы являются составной частью законодательства РФ и главенствует над ним. (В ст.15 ч.4 Конституции РФ закреплён приоритет международного права над законами РФ). Я вижу два пути - национализация центробанка, рубля, недров. По 9.2 статье иностранцы владеют всеми нашими землями и недрами, а по 75.2 статье нам запрещено финансировать экономику, то есть деньги могут дать только иностранцы через подконтрольных себе олигархов из списка Forbes и спокойненько приобрести любую землю в России! Центробанк, снова должен стать государственным банком. Национализация бизнеса. Деофшоризация. Формирование национальной судебной (правовой) системы -Отмена 15.4 и 13.2 статей Конституции.

Если этого не происходит, то второй путь - под крыло Китая. «Мучительный выбор той России, которая есть, между США и КНР был долгим. Понимание того, что «Новый мировой порядок будет построен против России, на обломках России и за счет России» (Бжезинский. Великая шахматная доска: главенство Америки и её геостратегические императивы. 1997) в рядах российской элиты происходило с трудом, в обстановке главенства нефтедоллара США в международных расчетах, исполнения Россией условий «Вашингтонского консенсуса» относительно эмиссии рубля и под нажимом антироссийских экономических санкций.

Понимания же того, что победный выход России из мирового кризиса индустриального общества капитала в новый мировой порядок грядущего информационного общества может быть «Вместе с Китаем, на плечах Китая и за счет Китая» (Девятов А. Мандат Неба для новой Орды. 2019) в российских элитах нет до сих пор. Нет понимания того, что вместе с Китаем Россия хотя бы не проиграет «Большую Игру» мировых проектов.

Нет понимания того, что Россия выиграет на плечах Китая потому, что теперь наступление на старый мировой порядок ведет Китай, и задача России состоит не в том, чтобы воевать с Западом «на передовой» (в Сирии, на Украине, в Венесуэле), а в том, чтобы не высовываться и лишь обеспечивать Китаю стратегический тыл.»